《成色好P31S》剧情简介
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《成色好P31S》相关评论
小瑾
#柯南伯格 12th 4 喜欢本片一开始就将本质问题暗示清楚,以歌剧(京剧)的表层音乐与深层文化拉开了纵深的维度:音乐是表层的联系,成色好P31S是东西方可沟通的部分,而自认更文明的西方在消费着东方;京剧也即东方特色的深从层文化西方无法理解,成色好P31S是内禀的文化隔阂,也构成了剧作的主要内在推动。高仁尼由表入深,自以为揭开了东方文化的神秘面纱,面对端庄含蓄的young schoolgirl waiting for a lesson,情不自禁地落入成为teacher的自我想象。Teaching a Chinese girl is like tossing rice in the rain,对于一个Western man是多么想要去爱怜的表述。“可是大人,时代变了?”,这句话倒也不一定成立,错不在teach,在girl
一颗橙味糖
看完書以後我發現電影中Crawford的形象和我在小說中看到的簡直完全不同, 以至於讓我對這部作品一些地方產生誤解, 細節交代也有點亂, 有一處我看了三四次都沒看懂只好看書. 不過總體還是按原著來拍的.【成色好P31S】驚了! 我還看過書?!